关键阶段4 -纺织品

纺织技术

KS3的学生每年将花一个学期学习纺织技术. 在KS3结束时，学生可以选择是否继续学习GCSE水平. 在KS3纺织品, we aim for pupils to learn about textile products that they use and are surrounded by in their everyday lives; key making skills and industrial manufacturing; origins and lifecycles of fabrics; environmental and social considerations; and effective researching skills to develop creative designs.

7年, 学生学习基本和关键的纺织制造技能, 手工工作，也使用机器. 这使得学生们能够使用appliqué创建一个功能齐全的装饰产品. 在这个过程中, 沟通, 研究和设计技能的实践，使学生得到一个经验的纺织技术从头到尾. 8年级的学生能够在现有知识的基础上创造出更具实验性的产品. 与MFL建立联系, 学生们研究米菲奥里的艺术，并以此来启发他们的设计. CAD程序被用来创建详细的表面设计装饰，这些装饰被添加到使用热传导的纺织品上. 这与扎染结合在一起，最终产品的技术要求很高. 该产品还涉及到对纺织品生产的深入了解, 研究纤维, 材料和工业制造的起源.

在9年级学生巩固他们在关键阶段3中学到的纺织知识，并考虑设计的社会方面，包括公平贸易商品和环境影响. 将可持续发展的知识运用到设计中, 学生们通过编织回收材料来创造产品，同时学习一系列装饰技术来增强表面设计. 学生们有机会进一步实验他们的设计和制作技能, 提供对GCSE纺织品课程更深入的理解.

关键阶段4纺织技术

从服装到家具, 纺织技术GCSE为学生提供了创造性思考的机会, 设计中有效地, 试验材料和制造以达到质量标准. 这门课程与日常生活相关，为学生提供引领他们进入时尚行业的关键技能, 工程和设计. 一系列的社会, 道德, 研究经济和环境方面的考虑，以建立对如何为社会设计的广泛理解. 纺织教室有一系列的专业设备，用于制造和图案制作, 包括一台凸轮缝纫机.

本课程分为以下几部分，授课时间为两年:

• 设计技能
• 制造技能
• 材料与部件(含面料、智能材料)
• 设计和市场影响
• 流程和生产

学生通过KS4 GCSE考试(40%)和设计 and Making Practice Controlled 评估(60%)完成，主要在11年级(60%)。.

课外活动