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学生保险费2017 - 2018

2017-18年度学生高级奖学金计划支出

教育部学生津贴资助指引

小学生津贴于2011年4月推出. 学校可以决定如何使用学生奖励基金,以确保缩小成绩差距.

学生奖励计划为以下学生提供资助:

  • 有资格享用学校免费餐的学生, 或者在过去六年中任何时候做过的(每个孩子935英镑)
  • 父母一方在军队服役的学生(每个孩子300英镑)
  • 受照顾的学生, 或由英国当地政府(LA)提供住宿(照顾孩子LAC)(1英镑),900每个孩子)
  • 这些学生在被收养之前是由英国或威尔士地方当局照顾的, 或根据特殊监护令或儿童安排令(LAC后)留下照顾的人(每个孩子1900英镑)

学校要对这些钱的使用负责, 及成绩表将列出受“学生优异奖”资助的弱势学生的成绩.

本文件概述了2017/18学年学生奖学金的拟议支出

可用资金2017/18£28,075

学校2017/18年的策略旨在解决以下障碍,使学生有资格获得学生奖励的教育成就

  • 信心和恢复力的水平
  • 获得额外的课程资源,使所有人都能取得进步
  • 参加课外活动可以提高他们的学习能力
  • 参与扩展/丰富的机会,以扩大学生的教育经验

主要目标:

  1. 继续资助首席高级导师的职位,以提供额外的监督和支援
  2. 通过提供额外的资源,在所有关键阶段为学生提供额外的支持
  3. 透过课堂内的干预及支援,支援弱势学生
  4. 为确保符合资格领取“学生津贴”的学生在早期就业时获得建议和指导,以助他们达致理想.
  5. 继续为获发“学生津贴”的学生提供机会,让他们获得同样的课外活动机会
  6. 确保所有收到学生奖励的学生都能获得课程旅行的资金, 学生代表学校参加一年的团体旅行和其他机会
  7. 允许每个学生都有100英镑.每年为一次住宿的课外旅行捐出00美元
  8. 为了确保符合FSM资格的学生能够在午餐时间购买均衡的膳食.
  9. 确保符合FSM资格的学生能够在开学时购买早餐
  10. 为制服的费用做贡献

每隔一段时间就每个目标检讨开支,以确保开支符合十大足彩平台的预期及建议的计划.

关键目标1

资助首席高级导师的职位,以提供额外的监督和支持

行动:

通过指导和健康支持,监测并提供适当的额外干预.  消除任何阻碍学术成功的障碍,并跟踪进步和表现

成功标准:

学生在核心科目及KS3和KS4的成绩符合或高于预期水平.

关键人物:

T Copestake(成就),P Osborne(数据经理),首席高级导师

监测和评价: 

全年监测数据

日期:2017年9月

成本:£9340

 

关键目标2

透过提供额外资源,为各主要阶段的学生提供额外支援

行动:

执行一项政策,允许各部门使用资金购买修订指南/材料, 书籍或其他可能被推荐的设备, 确保学生充分学习课程,取得超出预期的进步

成功标准:

结果验证了学生取得了超过预期的进步,在这所学校,弱势学生和非弱势学生之间没有差距.

关键人物:

 N Walker(教学主管 & 学习)、T Copestake(成就)、J Ogunmyiwa(副校长)、P Osborne(数据经理)

监测和评价: 

监测教师提供的数据,跟踪学生在每个关键阶段.  从学术的角度来证明开支的合理性.

日期:2017年9月

成本:£4500

 

关键目标3

透过课堂内的干预及支援,支援弱势学生.

行动:

中层领导的展示和对制定2017-18年度目标的贡献

整个学校的员工都接受了更好地理解数据的培训, 因此能够监控, 更有效地跟踪和支持.

学习的重点是学步要成为小学生和优等生在课堂上使用的教学策略.

在hod分钟上的站立项目

所有工作人员都接受过心理健康急救培训

成功标准:

缩小学习差距,确保适当的反馈到位

确保所有教职员都知道哪些学生有资格获得“学生津贴”,以便他们能获得学习课程所需的支持

关键人物:

 奥根米岩(副校长), N Walker(助理副校长), T Copestake(助理副校长)

监测和评价: 

通过课堂观察和学习散步来监控课程.  关键阶段3和4的数据监测.

日期:2017年9月

成本:£550

 

关键目标4

确保符合资格领取“学生升学津贴”的学生获得适时及适当的就业辅导及指引,以达致理想.

行动:

为有资格申请小学生津贴的弱势学生提供及时和额外的指导

成功标准:

有资格获得学生津贴的学生可以选择完成GCSE后的下一步.

关键人物:

 K Galvin(六年级校长),J Ogunmyiwa(副校长),C Mcloughlin (Connexions)

监测和评价:

日期:2017年9月

成本:£225

 

关键目标5:

继续为获颁“学生津贴”的学生提供机会,让他们获得同样的额外课程机会

行动:

为所有收到奖励的学生提供参加学校课外活动的机会.g.)(巡回音乐课、LAMDA考试、DoE). 学校应自行承担租用专业设备的费用,或在适当情况下自行承担实际教学费用.

成功标准:

那些获得学生奖励的学生可以参加学校提供的一些课外活动,从而参与到更广泛的学校社区生活中.  证据由整个学校审计课外课程的提供和参与.

没有学生会因为错过学校课程以外的机会而处于不利地位.

促进学生参与和享受课外学习.  学生反馈的使用.

关键人物:

 J Ogunmyiwa(第五届校长),N Walker(教学主任) & 学习)

监测和评价:

与学生讨论他们参加过的活动, 并定期检查课堂以外任何学习活动的出勤率.

日期:2017年9月起

成本:£1500

 

关键目标6:

确保所有收到学生奖励的学生都能获得课程旅行的资金, 学生代表学校参加年度团体旅行和其他机会.

行动:

确保学生能够获得所有课程旅行以及年级团体旅行的资金(确保包容性).  除了让院系意识到学生有权获得这些旅行的资金.

成功标准:

合资格领取“学生津贴”的学生,可获资助参加任何课程/学年团体旅游.

课程旅行提供了额外的学习经验,可能会对未来的学习产生影响, 跟进课堂工作或在任何NEA或考试中的成绩(KS4).

关键人物:

J Ogunmyiwa(副校长),N Walker(教学主任) & 贝瑞(商业 & 财务经理),财务团队,活动统筹

监测和评价:

学生之声及家长论坛

日期:2017年9月起

成本:£2300

 

关键目标7:

确保所有收到学生保费的人都能获得供款, 每年的课外旅行.

行动:

确保学生有机会参加课外活动.  让父母/照顾者意识到这一贡献. 通知所有员工,让他们知道任何组织的住宿旅行.

成功标准:

符合资格领取学生津贴的学生,可获得任何住宿费用的财政资助, 课外旅行.

学生们参加这些旅行.

关键人物:

J Ogunmyiwa(副校长),财务团队,活动协调员

监测和评价:

学生来自家长/看护者的声音和反馈

日期:2017年9月起

成本:£2750

 

关键目标8:

确保符合FSM资格的学生能够在午餐时间购买均衡的膳食

行动:

增加每日1英镑的拨款.80 to £2.00. 与餐饮供应商讨论菜单选择和用餐方案,以确保午餐时间的均衡膳食.  定期回顾提供给学生的膳食优惠.

成功标准:

额外的钱被学生们在午餐时间用在了食堂里.

2英镑有一系列的膳食可供选择.00

关键人物:

J Ogunmyiwa (V - Principal), R Berry(财务经理),Sodexo(餐饮供应商)

监测和评价:

学生的声音——学生们觉得他们在午餐时间有足够的选择,并且被告知如果足够的话,他们可以购买一份均衡的膳食.

日期:2017年9月起

成本:£650.00

 

关键目标9:

确保符合FSM资格的学生能够在开学时购买早餐

行动:

增加每日的资金分配,包括额外的1英镑.学生可在早餐俱乐部或娱乐中心使用.

成功标准:

额外的钱被学生们在午餐时间用在了食堂里.

这里有一系列1英镑的早餐/娱乐选择.00

关键人物:

J Ogunmyiwa (V Principal)、S Mason(财务助理)、Sodexo(餐饮供应商)

监测和评价:

学生的声音

日期:2017年9月起

成本:£3230

 

关键目标10:

为有资格领取学生津贴的学生提供校服费用

行动:

通知家长/照顾者此目标.

成功标准:

家长/护工可使用代金券购买制服.

关键人物:

J Ogunmyiwa (V Principal), R Berry(财务经理),S Mason

监测和评价:

家长反馈

日期:2017年9月起

成本:£3000

 

2017-18年底全面回顾